7/8(三)準備星期四的課程內容
昨天決定要改變第一堂課的內容，所以早上跟生物老師討論內容進度，
還有去觀外師的課，一開始還怕害聽不懂，之後才知道英文老師會翻譯，
最後我決定第一堂一開始先說明我的上課規定，在簡單介紹生物，
介紹完生物之後再帶入顯微鏡，於是我開始寫教案，
我設定介紹顯微鏡20分鐘，自介與規定10分鐘，還有15分鐘想說給他們反覆練習，
完成了教案之後，我開始思考上課的呈現方式，最後還是想使用ppt上課。
下午的課輔，可能是因為早上他們被罵過，下午囂張的孩子脾氣也收斂了，
大家都比較可以進入狀況，再加上我們有請詩姍國一國二各一堂課輔，
也解決了發音沒有人會的窘境，因為國一有國二的支援，於是我也去支援國二的數學，
我發現，有沒有經過學校的洗禮真的有差，國二的孩子雖然也會走動、說話，
但是他們走動與說話都有拿捏好尺度，不會逾矩，看起來就是很有規矩。
7/9(四)第一次上課
早上去觀看生物老師的課，生物老師是上國二的課程，
主要是為了開學的模擬考做複習，所以都是以解題為主要的，上課的部分比較少，
但是也讓我們了解，這些學生的個性和如何抓緊他們的注意力，
上課前後我們皆有進行訪談，較了解整個生物課程大概要注意的地方，
然後我就著手準備下午上課要用到的講義與ptt，並在中午前準備妥當。
到了下午，第五節是我幫曾晴錄影，其中並沒有太大的問題，
等我開始上課的時候，我有點害怕他們都會對我不理不睬，因為我課輔的時候，
有狠狠的罵過他們，上課途中發生了三件讓我比較不知如何處理的事情，
第一，一開始在解釋微生物是肉眼看不到的東西時，恆宥提出了"離子"這個專有名詞
因為這是屬於理化的範疇，雖然我不是部會，但是我不太擅長解釋且也沒有準備，
再加上解釋完離子還解釋原子、分子跟電子，我自知這樣下去不行，會偏題太多，
於是我回問問題的同學，這是屬於裡化的部分，等到你們國二的時候，
理化老師會好好地跟你們解釋。事後發現這樣的的處理方式並不是最好的處理方式，
我應該跟他說，這些問題下課我再解釋給你聽，我們先回生物課的內容。
第二，我的ppt字有點太小，很多學生都說看不到，所以我幫他們重新安置座位，
這告訴我，下次ppt的字要放大一點，觀課老師也有跟我說，現在小孩多近視，
又不去配眼鏡，再加上投影機有點問題，所以只能以我們這邊來做改善。
第三，再換位置的時候，春相不想換我幫她安排的位子，但因為他看不到，
我就強迫他一定要換位子，所以她就低聲罵了一聲"fuck"但是被我聽到了，
於是我當場就把他叫過來罵了幾句，之後想想，也許我應該先以警告的方式，
而不是一開始就罵他，也許他也不是故意的，這讓我有點小內疚。
留言列表
